# AI基础第6章《让大模型 长出手脚》10–20秒微课语音逐字稿 适用对象：高校非相关专业学生与应用型本科学生 前置知识：无专业前置，仅需一般数字素养 本章学习结果： 1. 能够按讲义顺序解释本章的核心概念与关系。 2. 能够依据画面机制判断结论成立的条件和边界。 3. 能够完成讲义原测验，并用页面证据说明理由。 预计纯语音时长：约 6～7 分钟 建议课堂时长：约 11～17 分钟，包含停顿、作答与反馈 讲解主线：问题地图 → 分节机制 → 证据与边界 → 总结 → 讲义原测验 使用说明：仅将每页“语音逐字稿”正文送入 TTS；视觉说明、媒体状态、教师反馈与答案不朗读。 --- ## P1【让大模型 长出手脚】 【所属章节和小节】AI基础 第6章｜章导入 【本页目标】能够说出本章的核心问题和阅读路线。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 这一章围绕“让大模型 长出手脚”展开。请先看下方路线卡，建立全章问题地图；后续每一页只处理一个概念、关系或教学动作。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。阅读时不要跳过中间步骤。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】页面标题、关系节点与结论条。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P2【小节一 · 从“回答”到 “完成…】 【所属章节和小节】AI基础 第6章｜小节一 · 从“回答”到 “完成… 【本页目标】能够指出本小节的核心问题和阅读顺序。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 这是“小节一 · 从回答到完成任务”的议程页；沿轨道依次追踪感知、规划、工具、执行和结果回流。再用底部结论检查自己的理解。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。阅读时不要跳过中间步骤。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】从“回答”到 “完成任务”；Agent 的 四步闭环；Agent 为什么 需要记忆；在虚实之间 先推演再行动。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】assets/chapter-scene.png ## P3【从“回答”到 “完成任务”】 【所属章节和小节】AI基础 第6章｜小节一 · 从“回答”到 “完成… 【本页目标】能够解释“从“回答”到 “完成任务””的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请对照画面左右两侧。本页聚焦“从“回答”到 “完成任务””，图中的“传统 LLM、AI Agent、VIDEO NE…”标出关键证据。LLM 像聪明的大脑；Agent 为它接上眼、耳、手、脚与工具箱。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。阅读时不要跳过中间步骤。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】传统 LLM；AI Agent；VIDEO NEED 01。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】待补视频 video-1（无伪造文件）+ HTML内联SVG ## P4【Agent 的 四步闭环】 【所属章节和小节】AI基础 第6章｜小节一 · 从“回答”到 “完成… 【本页目标】能够解释“Agent 的 四步闭环”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请沿着闭环逐步追踪。本页聚焦“Agent 的 四步闭环”，图中的节点和连线标出关键证据。感知、规划、工具调用、执行不是一次直线，而是带反馈的迭代闭环。同时指出这条关系依赖的条件，以及可能失效的边界。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】页面标题、关系节点与结论条。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P5【Agent 为什么 需要记忆】 【所属章节和小节】AI基础 第6章｜小节一 · 从“回答”到 “完成… 【本页目标】能够解释“Agent 为什么 需要记忆”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请对照画面左右两侧。本页聚焦“Agent 为什么 需要记忆”，图中的“短期记忆、长期记忆”标出关键证据。上下文让 Agent 记住眼前，向量检索让它按需找回过去。再核对条件。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】短期记忆；长期记忆。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P6【在虚实之间 先推演再行动】 【所属章节和小节】AI基础 第6章｜小节一 · 从“回答”到 “完成… 【本页目标】能够解释“在虚实之间 先推演再行动”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请先看画面中心，再看周围节点。本页聚焦“在虚实之间 先推演再行动”，图中的节点和连线标出关键证据。在数字孪生平台中。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。阅读时不要跳过中间步骤。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】页面标题、关系节点与结论条。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P7【小节二 · ReAct： 想一步】 【所属章节和小节】AI基础 第6章｜小节二 · ReAct： 想一步 【本页目标】能够指出本小节的核心问题和阅读顺序。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 来到“小节二 · ReAct： 想一步”。请先核对左侧议程中的先后关系，再用右侧概念图确认每一页承担的证据任务。同时指出这条关系依赖的条件，以及可能失效的边界。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】ReAct： 想一步，做一步；函数调用是 通信协议；心法加招式。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】assets/chapter-concept-map.svg ## P8【ReAct： 想一步，做一步】 【所属章节和小节】AI基础 第6章｜小节二 · ReAct： 想一步 【本页目标】能够解释“ReAct： 想一步，做一步”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请沿着闭环逐步追踪。本页聚焦“ReAct： 想一步，做一步”，图中的节点和连线标出关键证据。ReAct 用“思考—行动—观察”反复校正，让复杂任务不靠一次猜完。同时注意边界。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】页面标题、关系节点与结论条。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P9【函数调用是 通信协议】 【所属章节和小节】AI基础 第6章｜小节二 · ReAct： 想一步 【本页目标】能够解释“函数调用是 通信协议”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请沿着箭头从起点读到结果。本页聚焦“函数调用是 通信协议”，图中的“VIDEO NE…”标出关键证据。Function Calling 让模型以稳定的结构化请求。再用底部结论检查自己的理解。同时指出这条关系依赖的条件，以及可能失效的边界。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】VIDEO NEED 02。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】待补视频 video-2（无伪造文件）+ HTML内联SVG ## P10【心法加招式： ReAct + Function】 【所属章节和小节】AI基础 第6章｜小节二 · ReAct： 想一步 【本页目标】能够解释“心法加招式： ReAct + Function”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请先看画面中心，再看周围节点。本页聚焦“心法加招式： ReAct + Function”，图中的“ReAct、Function…”标出关键证据。ReAct 决定怎么思考。再用底部结论检查自己的理解。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。阅读时不要跳过中间步骤。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】ReAct；Function Calling。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P11【小节三 · 任务变复杂时 如何分工】 【所属章节和小节】AI基础 第6章｜小节三 · 任务变复杂时 如何分工 【本页目标】能够指出本小节的核心问题和阅读顺序。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 “小节三 · 任务变复杂时 如何分工”负责把前面的认识转成判断。画面将问题排成路线，请依次读取，不把多个结论混在同一页。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。阅读时不要跳过中间步骤。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】任务变复杂时 如何分工；多 Agent 有 四种队形；大脑与身体之间 需要一座桥；Agent 进入现实 要过四道关。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】assets/chapter-concept-map.svg ## P12【任务变复杂时 如何分工】 【所属章节和小节】AI基础 第6章｜小节三 · 任务变复杂时 如何分工 【本页目标】能够解释“任务变复杂时 如何分工”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请对照画面左右两侧。本页聚焦“任务变复杂时 如何分工”，图中的节点和连线标出关键证据。能否清晰拆分任务、是否需要不同专长，以及预算与延迟，共同决定架构选择。再用底部结论检查自己的理解。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】页面标题、关系节点与结论条。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P13【多 Agent 有 四种队形】 【所属章节和小节】AI基础 第6章｜小节三 · 任务变复杂时 如何分工 【本页目标】能够解释“多 Agent 有 四种队形”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请先看画面中心，再看周围节点。本页聚焦“多 Agent 有 四种队形”，图中的节点和连线标出关键证据。多 Agent 的重点不在“数量”，而在于让协作拓扑匹配任务依赖关系。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】页面标题、关系节点与结论条。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P14【大脑与身体之间 需要一座桥】 【所属章节和小节】AI基础 第6章｜小节三 · 任务变复杂时 如何分工 【本页目标】能够解释“大脑与身体之间 需要一座桥”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请沿着箭头从起点读到结果。本页聚焦“大脑与身体之间 需要一座桥”，图中的节点和连线标出关键证据。具身智能中。请把节点间的连接作为判断依据。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】页面标题、关系节点与结论条。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P15【Agent 进入现实 要过四道关】 【所属章节和小节】AI基础 第6章｜小节三 · 任务变复杂时 如何分工 【本页目标】能够解释“Agent 进入现实 要过四道关”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请先看画面中心，再看周围节点。本页聚焦“Agent 进入现实 要过四道关”，图中的“VIDEO NE…”标出关键证据。从屏幕走向物理世界，实时、安全、融合与迁移都必须成为系统边界。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】VIDEO NEED 03。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】待补视频 video-3（无伪造文件）+ HTML内联SVG ## P16【Agent 如何 把想法变行动】 【所属章节和小节】AI基础 第6章｜章总结 【本页目标】能够用一条关系链复述本章核心结论。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请按屏幕中的纪要卡从左到右回看本章。把每张卡的结论串成一条解释链，再用底部一句话检查自己能否说清机制、条件与边界。再用底部结论检查自己的理解。请把节点间的连接作为判断依据。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】从“回答”到 “完成任务”；Agent 为什么 需要记忆；函数调用是 通信协议；多 Agent 有 四种队形。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P17【单选题 10 题】 【所属章节和小节】AI基础 第6章｜章测验 【本页目标】能够按照题目要求独立作答并说明依据。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 这是“单选题 10 题”页面。请先独立阅读题干与全部选项，再核对本章的条件后作答；提交后才能查看本页反馈，本段不提前播报答案。同时指出这条关系依赖的条件，以及可能失效的边界。同时注意边界。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】页面标题、关系节点与结论条。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P18【实操：旅行规划 ReAct 工作流】 【所属章节和小节】AI基础 第6章｜章测验 【本页目标】能够按照题目要求独立作答并说明依据。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 本页要求完成“实操：旅行规划 ReAct 工作流”。请按画面顺序操作，保存关键截图或文字证据；答案区域保持收起，结束后再比较差异。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。阅读时不要跳过中间步骤。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】页面标题、关系节点与结论条。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P19【实操：代码审查 多 Agent 协作】 【所属章节和小节】AI基础 第6章｜章测验 【本页目标】能够按照题目要求独立作答并说明依据。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 阅读“实操：代码审查 多 Agent 协作”后，先确认任务边界、交付格式和验证标准，再写出方案；不要提前查看参考内容或评分提示。再用底部结论检查自己的理解。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】页面标题、关系节点与结论条。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图