# AI基础第3章《PROMPT 工程》10–20秒微课语音逐字稿 适用对象：高校非相关专业学生与应用型本科学生 前置知识：无专业前置，仅需一般数字素养 本章学习结果： 1. 能够按讲义顺序解释本章的核心概念与关系。 2. 能够依据画面机制判断结论成立的条件和边界。 3. 能够完成讲义原测验，并用页面证据说明理由。 预计纯语音时长：约 6～6 分钟 建议课堂时长：约 10～16 分钟，包含停顿、作答与反馈 讲解主线：问题地图 → 分节机制 → 证据与边界 → 总结 → 讲义原测验 使用说明：仅将每页“语音逐字稿”正文送入 TTS；视觉说明、媒体状态、教师反馈与答案不朗读。 --- ## P1【PROMPT 工程】 【所属章节和小节】AI基础 第3章｜章导入 【本页目标】能够说出本章的核心问题和阅读路线。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 这一章围绕“PROMPT 工程”展开。请先看下方路线卡，建立全章问题地图；后续每一页只处理一个概念、关系或教学动作。同时指出这条关系依赖的条件，以及可能失效的边界。请把节点间的连接作为判断依据。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】页面标题、关系节点与结论条。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P2【小节一 · 同题不同命】 【所属章节和小节】AI基础 第3章｜小节一 · 同题不同命 【本页目标】能够指出本小节的核心问题和阅读顺序。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 这是“小节一 · 同题不同命”的议程页；先比较两条输出路径，再进入五要素、角色和迭代机制。请把节点间的连接作为判断依据。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。阅读时不要跳过中间步骤。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】同题不同命；五要素框架；角色设定。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】assets/chapter-scene.png ## P3【同题不同命】 【所属章节和小节】AI基础 第3章｜小节一 · 同题不同命 【本页目标】能够解释“同题不同命”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请对照画面左右两侧。本页聚焦“同题不同命”，图中的“Prompt A、“写个活动方案”、模型只能猜意图”标出关键证据。信息越具体，模型越少靠猜测。同时指出这条关系依赖的条件，以及可能失效的边界。同时注意边界。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】Prompt A；“写个活动方案”；模型只能猜意图；结果：泛泛而谈。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】待补视频 video-1（无伪造文件）+ HTML内联SVG ## P4【五要素框架】 【所属章节和小节】AI基础 第3章｜小节一 · 同题不同命 【本页目标】能够解释“五要素框架”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请先看画面中心，再看周围节点。本页聚焦“五要素框架”，图中的“1 · 角色、2 · 背景、好 Prompt”标出关键证据。五要素是可复用的指令检查表。再用底部结论检查自己的理解。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】1 · 角色；2 · 背景；好 Prompt；五要素检查框。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P5【角色设定】 【所属章节和小节】AI基础 第3章｜小节一 · 同题不同命 【本页目标】能够解释“角色设定”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请对照画面左右两侧。本页聚焦“角色设定”，图中的“工程师、规范 / 注释 …、教授”标出关键证据。角色让输出进入相应的知识与表达框架。同时指出这条关系依赖的条件，以及可能失效的边界。同时注意边界。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】工程师；规范 / 注释 / 代码；教授；严谨 / 逻辑 / 解释。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P6【小节二 · 背景与任务】 【所属章节和小节】AI基础 第3章｜小节二 · 背景与任务 【本页目标】能够指出本小节的核心问题和阅读顺序。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 来到“小节二 · 背景与任务”。请先核对左侧议程中的先后关系，再用右侧概念图确认每一页承担的证据任务。再核对条件。再用底部结论检查自己的理解。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】背景与任务；约束与格式；Few-shot：示例教会格式；思维链。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】assets/chapter-concept-map.svg ## P7【背景与任务】 【所属章节和小节】AI基础 第3章｜小节二 · 背景与任务 【本页目标】能够解释“背景与任务”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请沿着箭头从起点读到结果。本页聚焦“背景与任务”，图中的““分析一下”、无场景、无动作、SWOT 分析任务”标出关键证据。明确场景和动作，才能减少答非所问。同时指出这条关系依赖的条件，以及可能失效的边界。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】“分析一下”；无场景、无动作；SWOT 分析任务；背景：高校推广。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P8【约束与格式】 【所属章节和小节】AI基础 第3章｜小节二 · 背景与任务 【本页目标】能够解释“约束与格式”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请先看画面中心，再看周围节点。本页聚焦“约束与格式”，图中的“约束、字数 ≤ 500、至少 3 个环节”标出关键证据。把限制和格式说清，结果才可直接使用。再核对条件。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】约束；字数 ≤ 500；至少 3 个环节；不使用数学公式。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P9【Few-shot：示例教会格式】 【所属章节和小节】AI基础 第3章｜小节二 · 背景与任务 【本页目标】能够解释“Few-shot：示例教会格式”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请沿着箭头从起点读到结果。本页聚焦“Few-shot：示例教会格式”，图中的“示例 1、输入：商品评价、输出格式 A”标出关键证据。少量好示例，胜过模糊的长说明。再核对条件。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】示例 1；输入：商品评价；输出格式 A；标签 + 理由。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】待补视频 video-2（无伪造文件）+ HTML内联SVG ## P10【思维链】 【所属章节和小节】AI基础 第3章｜小节二 · 背景与任务 【本页目标】能够解释“思维链”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请先看画面中心，再看周围节点。本页聚焦“思维链”，图中的“题目、步骤 1、步骤 2”标出关键证据。复杂任务拆开推理，便于检查过程。再用底部结论检查自己的理解。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】题目；步骤 1；步骤 2；结论。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P11【小节三 · 结构化输出】 【所属章节和小节】AI基础 第3章｜小节三 · 结构化输出 【本页目标】能够指出本小节的核心问题和阅读顺序。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 “小节三 · 结构化输出”负责把前面的认识转成判断。画面将问题排成路线，请依次读取，不把多个结论混在同一页。再用底部结论检查自己的理解。同时指出这条关系依赖的条件，以及可能失效的边界。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】结构化输出；Prompt 调试；不是越长越好。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】assets/chapter-concept-map.svg ## P12【结构化输出】 【所属章节和小节】AI基础 第3章｜小节三 · 结构化输出 【本页目标】能够解释“结构化输出”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请先看画面中心，再看周围节点。本页聚焦“结构化输出”，图中的“{、"title":…、"steps":…”标出关键证据。Schema 是 AI 输出接入自动化流程的接口。同时指出这条关系依赖的条件，以及可能失效的边界。请把节点间的连接作为判断依据。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】{；"title": "...",；"steps": [...],；"budget": 0。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P13【Prompt 调试】 【所属章节和小节】AI基础 第3章｜小节三 · 结构化输出 【本页目标】能够解释“Prompt 调试”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请先看画面中心，再看周围节点。本页聚焦“Prompt 调试”，图中的“1 加约束、2 换结构、3 拆任务”标出关键证据。调试从小改动开始，逐层定位问题。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。阅读时不要跳过中间步骤。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】1 加约束；2 换结构；3 拆任务；从小改动开始，逐层增加控制力。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P14【不是越长越好】 【所属章节和小节】AI基础 第3章｜小节三 · 结构化输出 【本页目标】能够解释“不是越长越好”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请先看画面中心，再看周围节点。本页聚焦“不是越长越好”，图中的“只变长、信息重复、关键条件仍缺失”标出关键证据。好 Prompt 的目标是减少歧义，而不是堆砌文字。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】只变长；信息重复；关键条件仍缺失；难以复核。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】待补视频 video-3（无伪造文件）+ HTML内联SVG ## P15【本章总结】 【所属章节和小节】AI基础 第3章｜章总结 【本页目标】能够用一条关系链复述本章核心结论。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请按屏幕中的纪要卡从左到右回看本章。把每张卡的结论串成一条解释链，再用底部一句话检查自己能否说清机制、条件与边界。再用底部结论检查自己的理解。请把节点间的连接作为判断依据。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】同题不同命；角色设定；约束与格式；结构化输出。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P16【单选题 · 8题】 【所属章节和小节】AI基础 第3章｜章测验 【本页目标】能够按照题目要求独立作答并说明依据。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 这是“单选题 · 8题”页面。请先独立阅读题干与全部选项，再核对本章的关系后作答；提交后才能查看本页反馈，本段不提前播报答案。同时指出这条关系依赖的条件，以及可能失效的边界。同时注意边界。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】页面标题、关系节点与结论条。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P17【实操题 1：写一个"五要素完整"的 Prompt】 【所属章节和小节】AI基础 第3章｜章测验 【本页目标】能够按照题目要求独立作答并说明依据。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请在“实操题 1：写一个"五要素完整"的 Prompt”页面把任务拆成可执行步骤，记录输入、过程和结果；先提交自己的判断，再打开评分要求检查遗漏。再用底部结论检查自己的理解。请把节点间的连接作为判断依据。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】参考答案示例；评分标准。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P18【实操题 2：用 Chain-of-Thought 技巧 解决一个逻辑问题】 【所属章节和小节】AI基础 第3章｜章测验 【本页目标】能够按照题目要求独立作答并说明依据。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 本页要求完成“实操题 2：用 Chain-of-Thought 技巧 解决”。请按画面顺序操作，保存关键截图或文字证据；答案区域保持收起，结束后再比较差异。再用底部结论检查自己的理解。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】参考答案 Prompt；推理过程（参考答案）；评分标准。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图